Storia della musica e del teatro musicale (Triennio SCE)

• Acquisizione e definizione dei concetti base di drammaturgia, regia e recitazione, in relazione alla musica, nelle diverse fasi della storia del teatro musicale;
• Conoscenza della produzione artistica nei diversi periodi della Storia del teatro in particolare nel periodo classico, nel periodo moderno, nel XIX e XX secolo in relazione alla musica;
• Capacità di riconoscere le espressioni estetiche, le pratiche e le tecniche predominanti della Storia del teatro in relazione alla musica e di descriverle con un linguaggio appropriato, tracciando collegamenti, relazioni, analogie e differenze tra le varie correnti.

Il corso ripercorrerà le tappe più importanti della storia del teatro in relazione alla musica dalle origini alle più recenti produzioni contemporanee, evidenziando lo stretto rapporto tra la danza, il teatro d’opera, la grande tradizione teatrale specificamente italiana e la musica. Saranno anche evidenziate le influenze della scuola italiana su altri indirizzi occidentali e orientali dall’antichità ai giorni nostri. La struttura del corso è manualistica con inserzioni monografiche. Gli studenti dovranno essere in grado di conoscere ed esaminare gli aspetti più rilevanti della relazione tra teatro, danza e musica in Italia dalle origini ai giorni nostri.

Fondamenti teorico-metodologici:

Le prospettive adottate dal docente saranno storiche ed estetiche. Il programma sarà esposto nel corso delle lezioni frontali basate sulla bibliografia indicata e arricchite dalla visione di filmati.

• INDICAZIONI PER LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI CON CERTIFICAZIONE BES/DSA

Le studentesse e gli studenti con certificazione BES/DSA seguono il medesimo programma e gli stessi obiettivi formativi. In relazione alle specifiche esigenze documentate, possono essere adottati:

• • schemi, mappe concettuali e tabelle per l'organizzazione dello studio;
  • materiali didattici preferibilmente in formato digitale;
  • utilizzo di computer e altri supporti elettronici, ove necessario;
  • approcci didattici basati su esempi, metafore ed esemplificazioni narrative;
  • modalità di verifica adeguate alle specifiche esigenze dello studente.

Modalità di registrazione della presenza alle lezioni:

Il docente rileva la presenza degli studenti alle lezioni secondo le seguenti modalità: per le lezioni in presenza, mediante la sottoscrizione da parte dello studente dell’apposito foglio firme; per le eventuali lezioni online, mediante il salvataggio della schermata della riunione recante l’elenco dei partecipanti collegati.

F. Dorsi-G. Rausa, Storia dell’opera italiana dal Seicento ai giorni nostri, Monza, Casa Musicale Eco, 2022.

M. Mila, Breve storia della musica, Torino, Einaudi, 2014.