Diploma Supplement Label

L'Accademia di Belle Arti trampolino di lancio per l'estero

L'Istituto maceratese è stato premiato, insieme ad altre 64 istituzioni di istruzione superiore, con uno speciale riconoscimento di qualità europeo che premia i loro sforzi per agevolare agli studenti lo studio all’estero.

Macerata, 11 giugno 2009

L'Accademia di belle arti di Macerata è uno tra i migliori trampolini di lancio per far scoprire l'Europa ai suoi studenti. L'ateneo maceratese è stato infatti premiato, insieme ad altre 64 istituzioni di istruzione superiore di 16 paesi Ue, con uno speciale riconoscimento di qualità europeo che premia i loro sforzi per agevolare agli studenti lo studio all’estero.

Questi riconoscimenti (quality label) sono assegnati alle università che hanno dato prova di eccellenza nell’applicare il Sistema europeo di accumulazione e trasferimento dei crediti (Ects) e il Supplemento al diploma (Sd), due strumenti europei che rendono più trasparente l’insegnamento e l’apprendimento e agevolano il riconoscimento degli studi e delle qualifiche. Tra gli atenei scelti per il riconoscimento, oltre all'Accademia di Macerata, anche l’università di Bologna, quella di Parma, la Lumsa di Roma a cui andrà il label Ects, l’Università cattolica di Milano, il conservatorio Arrigo Boito di Parma e quello Giuseppe Tardini di Trieste che avranno il label Ds.

Dal 2009 tutti gli studenti dell'Accademia di Belle Arti di Macerata che conseguono il Diploma di 1° e /o 2° livello, conseguono automaticamente (e in froma gratuita) anche il Diploma Supplement, redatto in lingua inglese. Tale Diploma Supplementare è un titolo riconosciuto e spendibile in ambito europeo, sia ai fini di studio, sia ai fini occupazionali.

Diploma Supplemet - Articolo dal Resto del Carlino

Momenti della manifestazione di premiazione, svoltasi a Bruxelles il 11/06/2009.

Guida ETCS

European Credit Transfer and Accumulation System

What is a credit system?
What is ECTS?
Key Features of ECTS

What is a credit system?
A credit system is a systematic way of describing an educational program by attaching credits to its components. The definition of credits in higher education systems may be based on different parameters, such as student workload, learning outcomes and contact hours.

What is ECTS?
The European Credit Transfer and Accumulation System is a student - centered system based on the student workload (e.g. the time they generally need) required to achieve the objectives of a program. The objectives are preferably specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. ECTS facilitates mobility and academic recognition. In fact it makes study programs easy to be read and compared for all students, local and foreign.

Key features of ECTS
ECTS is based on the principle that 60 credits measure the workload of a full-time student during one academic year. The student workload of a full-time study program in Europe amounts in most cases to around 1500-1800 hours per year and in those cases one credit stands for around 25 to 30 working hours (including the hours of study at home).
Credits in ECTS can only be obtained after successful completion of the work required and appropriate assessment of the learning outcomes achieved. Learning outcomes are sets of competences, expressing what the student will know, understand or be able to do after completion of a process of learning, long or short.
Student workload in ECTS consists of the time required to complete all planned learning activities such as attending lectures, seminars, independent and private study, preparation of projects and examinations.
Credits are allocated to all educational components of a study program (such as modules, courses, placements, dissertation work, etc.) and reflect the quantity of work each component requires to achieve its specific objectives or learning outcomes in relation to the total quantity of work necessary to complete a full year of study successfully.