Storia della moda e del costume (Triennio FD)

Docente: Estella Orazi
  • Frequenza: Obbligatoria
  • Tipologia: Teorico
  • Durata (ore): 45
  • Crediti Formativi: 6
  • Livello: Triennio
RIFERIMENTI PER LA DIDATTICA A DISTANZA

Studenti con certificazione BES/DSA/Disabilità

Per gli studenti con certificazione DSA, BES o disabilità, la docente assicura l’adozione dei provvedimenti dispensativi e compensativi di flessibilità didattica, dei sussidi tecnici e degli accomodamenti ragionevoli previsti dalla normativa vigente, tra cui tempi aggiuntivi per lo svolgimento delle prove e criteri di valutazione calibrati sulle specifiche esigenze, in conformità a quanto indicato dalle Linee Guida per l’inclusione nell’AFAM a cura della Conferenza Nazionale AFAM dei Delegati per la Disabilità (CNADD). Gli studenti interessati ad accedere al servizio sono invitati a rivolgersi alla docente, anche nella sua funzione di Delegata DSA/BES/Disabilità dell’Accademia, per concordare le forme di supporto più opportune al proprio percorso formativo.

Codice del corso: 3fgnnijp

 Le lezioni si svolgeranno in presenza.

Modalità di rilevazione della presenza
In aula si rileva tramite foglio firme; online, direttamente in piattaforma.

OBIETTIVI
Il corso si propone di accrescere la conoscenza delle problematiche storiche e teoriche della disciplina, soffermandosi sui tratti più salienti della storia della moda e del costume, nei momenti in cui una linea, un abito, un modello, divengono forme destinate ad esprimere lo spirito del tempo (Zeitgeist). Si intende fornire metodi e strumenti utili ad affrontare questioni e temi che riguardano l’oggetto estetico nella dimensione della cultura materiale e del corpo, tenendo in considerazione la pluralità dei sistemi interpretativi che caratterizzano gli studi più recenti, allargando l’analisi alla sociosemiotica e alla Fashion Theory.
PROGRAMMA
I contenuti proposti dal corso privilegeranno la conoscenza del fenomeno moda, dal suo stato embrionale nell'Europa di fine Medioevo, passando per il rapporto con il Romanticismo, fino al contributo delle Avanguardie storiche e al conseguente accostamento del settore alla dimensione del "moderno", inteso nel suo significato legato al presente. Questo percorso storico consentirà di comprendere quanto, nelle dinamiche vestimentarie, sia fondamentale la dimensione estetica e comunicativa del corpo rivestito. Esaminando tali trasformazioni della forma, emergeranno interrogativi a cui la lettura semantica offre una risposta più completa rispetto alla sola ricostruzione storiografica, in costante relazione con l’arte contemporanea, il cinema, la letteratura e lo scenario storico-sociale. Saranno inoltre proposti approfondimenti sulla sostenibilità e sull'ambito digitale, intesi come evoluzioni contemporanee della disciplina.
TESTI DI RIFERIMENTO

Manuali

Maugeri V., Paffumi A., Storia della moda e del costume, Milano, Calderini, 2025
Piccolo Paci S., Parliamo di moda. Manuale di storia del costume e della moda, Bologna, Cappelli, 2004

Laver J., Moda e costume. Breve storia dall’antichità a oggi, Milano, Skira, 2003
-, Storia della moda e del costume. Dall’antichità ai giorni nostri, con aggiornamenti di Amy de la Haye e Andrew Tucker, Milano, 24 ORE Cultura, 2024
Todarello N.L., Storia del costume e della moda. La moda in Occidente, dagli Egizi al 2020, Novi Ligure, Latorre, 2020
Levi Pisetzky R., Il costume e la moda nella società italiana, Farigliano (Cuneo), Einaudi, 1995
Morini E., Storia della Moda, XVIII-XX secolo, Milano, Skira, 2000
Simmel G., Moda e Metropoli, Prato, Piano B Edizioni, 2011
Barthes R., Il senso della moda. Forme e significati dell’abbigliamento, Torino, Einaudi, 2006
Flügel J.C., Psicologia dell’abbigliamento, Milano, FrancoAngeli, 2003
Riello G., La moda. Una storia dal Medioevo a oggi, Bari, Editori Laterza, 2012

Materiali didattici
Gli abstract dei testi obbligatori in bibliografia saranno forniti dalla docente su Classroom.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE

La verifica consiste nella presentazione di un saggio breve sulla traccia di una scheda di lavoro. I candidati potranno avvalersi di apparati grafici e fotografici, anche su supporto informatico, che riassumano uno o più argomenti tra loro complementari trattati nel corso, a partire da una proposta personale sottoposta alla docente e sviluppata attraverso un percorso di revisione. 


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