Pittura 1 (Biennio PIC)

Docente: Paolo Gobbi
  • Frequenza: Obbligatoria
  • Tipologia: Teorico Pratico
  • Durata (ore): 150
  • Crediti Formativi: 12
OBIETTIVI
PITTURA (codice SAD: AFAM079 ex ABAV05)
1° e 2° anno Biennio Specialistico di Pittura del Contemporaneo
12 CFA/ECTS

Tipologia disciplina: teorico-pratica
Modalità didattica: 150 ore frontali espletate in lezioni teorico/pratiche

OBIETTIVI FORMATIVI
L’insegnamento di Pittura, nelle due annualità del Biennio Specialistico di Pittura, è finalizzato a sviluppare e potenziare le competenze teorico-pratiche acquisite nel Triennio, attraverso l’approfondimento delle metodologie progettuali, tecniche e operative e la conoscenza delle principali tematiche della ricerca artistica contemporanea.
PROGRAMMA

L’insegnamento della Pittura sarà orientato alla definizione di percorsi di ricerca individuali e/o di gruppo, fondati sull’integrazione tra riflessione teorica, progettazione ed esperienza laboratoriale. Particolare attenzione sarà dedicata alla consapevolezza delle scelte linguistiche, metodologiche e tecnico-operative, in relazione alle trasformazioni che hanno caratterizzato la produzione artistica contemporanea.
Gli studenti saranno invitati a sperimentare differenti tecniche e materiali, anche di carattere extrapittorico, valutandone le possibilità espressive e la loro trasformazione in opera. La Pittura potrà inoltre svilupparsi in forme installative e interdisciplinari, favorendo il confronto e la contaminazione con altri linguaggi e ambiti della ricerca artistica contemporanea.
Saranno pertanto approfondite le capacità di analizzare, contestualizzare e motivare le scelte progettuali e l’utilizzo dei materiali, attraverso percorsi di ricerca autonomi e il confronto con il dibattito artistico e culturale contemporaneo. Verranno inoltre consolidate e ampliate le collaborazioni con gli altri insegnamenti afferenti alla Pittura, al fine di favorire una formazione interdisciplinare.

Programma specifico della disciplina per l’a.a. 2026/27
Per gli iscritti al 1° anno, dopo una valutazione delle esperienze e delle produzioni precedenti, verrà definito individualmente il percorso formativo e di ricerca da sviluppare nel corso dell’anno.
Per gli iscritti al 2° anno del Biennio, la ricerca artistico-formativa proseguirà attraverso lo sviluppo e l’approfondimento dei percorsi individuali avviati nel precedente anno accademico, integrandoli con le proposte previste per il presente a.a.
Per entrambe le annualità è prevista la partecipazione alle esposizioni annuali realizzate in collaborazione con le Associazioni Culturali del territorio, nonché la conclusione dei lavori per la mostra dedicata al decennale del terremoto del 2016, prevista per inizio a.a.

TESTI DI RIFERIMENTO
BIBLIOGRAFIA
Capire l’arte contemporanea, Angela Vettese, Allemandi 2021. Contemporanea. Arte oggi dal 1950 a oggi, Mondadori Arte 2008. Dopo la fine dell'arte (L'arte contemporanea e il confine della storia), Arthur C. Danto, Bruno Mondadori ed. 2008. Dizionario d'arte contemporanea, M. Corgnati - F. Poli, ed. Feltrinelli. Il territorio magico, Achille Bonito Oliva, ed. Le Lettere, Firenze 2009. La linea analitica dell'arte moderna, F. Menna, ed. Einaudi. L'invenzione dell'arte Una storia culturale, Larry Shiner, PBE 2010. Mercanti d'aura, A. Dal Lago e S. Giordano, ed. Il Mulino, Bologna 2006. Pittura oggi, Toni Godfrey, ed. Phaidon.

Ulteriori testi di approfondimento verranno comunicati durante lo svolgimento delle lezioni.
MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE

Presentazione di un portfolio della produzione personale e discussione sui lavori eseguiti nel corso dell'anno in relazione alle tematiche affrontate.

Strumenti compensativi e supporto per studenti BES e DSA
Qualora se ne rilevi la necessità, e nel rispetto delle specifiche esigenze dello studente e della documentazione prevista, saranno adottati strumenti compensativi e misure di supporto finalizzati a garantire un’adeguata partecipazione alle attività didattiche e laboratoriali.
Potranno essere previste, in relazione alle singole esigenze, modalità di comunicazione e consegna delle attività maggiormente accessibili, materiali didattici integrativi e/o semplificati, tempi aggiuntivi, flessibilità nelle modalità di svolgimento delle attività teoriche e supporto individualizzato nella fase progettuale e operativa.
Gli interventi saranno definiti in accordo con lo studente e, ove previsto, con le strutture e i servizi di riferimento dell’Accademia, favorendo in ogni caso l’autonomia, la partecipazione e la piena espressione delle capacità artistiche individuali.


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