Letteratura ed illustrazione per l'infanzia (Triennio AFI GAILL)

Obiettivi del corso

Il corso si propone di sviluppare negli studenti una capacità critica e analitica sulla letteratura per l'infanzia, con particolare attenzione al libro illustrato, al fine di comprendere le sue caratteristiche, le sue tendenze e le sue implicazioni culturali e sociali nel corso della storia. Il corso è strutturato come una panoramica dedicata alla storia della letteratura e dell’illustrazione per l’infanzia, arricchita da alcuni approfondimenti tematici.

Tra gli obiettivi del corso:

- Sviluppare capacità di analisi critica sulla letteratura per l'infanzia e sul libro illustrato. 

- Conoscere le opere e gli autori fondativi della storia della letteratura per l'infanzia e comprenderne le caratteristiche stilistiche, le tendenze e le tematiche.

- Riflettere sulle implicazioni culturali e sociali della letteratura per l'infanzia di oggi e di ieri.

Metodologia didattica

Le lezioni (in modalità online) saranno condotte attraverso discussioni, analisi di opere e autori, e riflessioni critiche sulla letteratura per l'infanzia. Gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente alle lezioni e a sviluppare la propria prospettiva critica sulla letteratura per l'infanzia e sul libro illustrato attraverso discussioni e esercizi.

La genealogia del libro illustrato per bambini e bambine

 Il corso si propone di offrire agli studenti una panoramica sulla storia della letteratura e dell'illustrazione per l'infanzia analizzandone le tendenze e le opere che, per contenuto e forma, si sono dimostrate innovatrici rispetto ai libri per bambini concepiti come meri strumenti educativi e di condizionamento morale. Gli approfondimenti tematici e le analisi di opere e tendenze contemporanee permetterà di comprendere meglio l'evoluzione della letteratura per l’infanzia e di quali mutamenti nelle rappresentazioni e nelle narrazioni essa si fa oggi portavoce. Il percorso muoverà da un'analisi storica della letteratura e dell'illustrazione per l'infanzia, esaminando le origini dei primi libri illustrati e le opere di autori come Johann Amos Comenius, autore dell’ "Orbis Sensualium Pictus" (1658), punto di riferimento importante nella proto-storia della letteratura per l’infanzia. Il corso proseguirà soffermandosi sulla "Golden Age of Illustration", ( fine del XIX / inizio del XX secolo), che ha visto la creazione di opere illustrate straordinarie da parte di artisti come Rackham, Crane, Caldecott, Greenway. Tenniel. Ci si soffermerà sulla storia dell'illustrazione italiana per l'infanzia, indagando l’importanza dei periodici illustrati come "Il Giornalino della Domenica" e "Il Corriere dei Piccoli", le cui pagine hanno illustratori italiani (come Rubino e Tofano) che hanno contribuito a creare un'identità visiva e culturale per l'infanzia italiana del tempo. Un altro esempio significativo di innovazione, seppur partendo da contenuti tradizionali, è rappresentato dalle "Fiabe sonore" (Fabbri) che, col fine di creare un'esperienza multisensoriale per i bambini, hanno combinato la musica, la recitazione e l'illustrazione: alcune di esse sono state illustrate da grandi maestri come Ugo Fontana. Del Novecento saranno poi esaminate le opere di autori e illustratori che hanno contribuito a definire i canoni della letteratura per l'infanzia contemporanea e che hanno influenzato generazioni di autori e illustratori: Italo Calvino e Gianni Rodari, Bruno Munari, Leo Lionni e Maurice Sendak (questi ultimi pubblicati dalla rivoluzionaria Emme edizioni).

Approfondimenti: Morfologia e iconografia della fiaba

Gli approfondimenti dedicati alla fiaba si propongono di indagare un genere letterario tipico della letteratura per l’infanzia, approfondendone la morfologia, la storia, le versioni illustrate caratterizzate da topoi, archetipi e stereotipi. Verranno prese in esame le radici della fiaba popolare, nata dalla tradizione orale e folklorica e oggetto di studio di importanti teorici come Vladimir Propp, che nel suo studio "Morfologia della fiaba" analizza la struttura e gli elementi comuni delle fiabe popolari. Saranno analizzate alcune versioni illustrate delle fiabe di Grimm, Andersen, Perrault esaminando il ruolo dell'illustrazione nella narrazione e nella ricezione delle fiabe. "Il mondo incantato" di Bruno Bettelheim offre una prospettiva psicoanalitica sulla fiaba e sul suo ruolo nello sviluppo psicologico. Gli studi di Carl Gustav Jung e di Marie-Luise von Franz sulla fiaba saranno anch'essi oggetto di analisi, per comprendere il significato simbolico e archetipico delle fiabe. Si passeranno in rassegna anche i grandi romanzi per l’infanzia che prendono a modello la struttura e i personaggi archetipici della fiaba: Pinocchio, Alice nel Paese delle Meraviglie, Il mago di Oz. La fiaba è stata anche oggetto di affascinanti e divisive rivisitazioni e reinterpretazioni che verranno prese in esame ed analizzate in termini di evoluzione del genere, un esempio sono le fiabe in versione erotico-femminista di Angela Carter, o le opere che ribaltano completamente i canoni fiabeschi sia in termini di contenuto che di nuovi media: un esempio interessante è il libro "Wicked" di Gregory Maguire, ispiratore dell’omonimo musical di Schwartz e Holzman e della recente versione cinematografica direta da da Jon M. Chu.

Alcuni saggi che verranno citati durante il corso:

Besenghi, Grilli, "La letteratura invisibile. Infanzia e libri per bambini", Carrocci Editore, 2011

Hamelin, “Ad occhi aperti. Leggere l’albo illustrato”, Donzelli, Verona, 2019

G. Grilli, "Di cosa parlano i libri per bambini", Donzelli, Roma, 2021

B.Bettelheim “Il mondo incantato. Uso importane significati psicoanalitici delle fiabe”. Feltinelli, Milano, 1997

Alcuni degli albi illustrati che verranno citati durante il corso: 

A. BROWNE, Gorilla, Roma, Orecchio Acerbo, 2017.

B. ALEMAGNA, Addio Biancaneve, Milano, Topipittori, 2021.

C. CARRER, La bambina e il lupo, Milano, Topipittori, 2005.

C. COLLODI, R.INNOCENTI, Pinocchio. Storia di un burattino, Pordenone, Ed.C'era una volta, 1996.

F. NEGRIN, In bocca al lupo, Orecchio Acerbo, Roma, 2003.

G. DE KOCKERE, C.CNEUT, Greta la Matta, Milano, Adelphi, 2005.

G. ZOBOLI, M. DI GIORGIO, Professione Coccodrillo, Milano, Topipittori, 2017.

GRIMM, L. MATTOTTI, Hansel e Gretel, Roma, Orecchio Acerbo,

GRIMM, N.E.BURKERT, Biancaneve e i sette nani, Milano, Emme edizioni,  1980. 

K. CROWTHER, L'omino e Dio, Milano, Topipittori, 2011.

L. LIONNI, Piccolo blu e piccolo giallo, Milano, Babalibri, 1999.

M. ANNO, Viaggio Incantato, Milano, Babalibri, 2018.

M. SENDAK, Nel paese dei mostri selvaggi, Milano, Adelphi, 2017.

M. SENDAK, Outside Over There, New York, Harper Collins Publishers, 1981.

O. TOKARCZUC, J. CONCEJO, L'anima smarrita, Milano, Topipittori, 2017.

S. LEE,  Alice in Wonderland, Mantova, Corraini, 2002.

W. ERLBRUCH, L'anatra, la morte e il tulipano, Roma, Edizioni e/o, 2007.