Illustrazione 3 (Triennio GAILL AFI)

Il corso è interamente dedicato alla progettazione di un albo illustrato, con l’obiettivo di fornire agli studenti le competenze tecniche e progettuali di base necessarie alla realizzazione di un progetto editoriale completo. Attraverso un approccio teorico-pratico, il percorso guida gli studenti lungo tutte le fasi propedeutiche allo sviluppo di una narrazione visiva efficace e coerente.

L’attività didattica si apre con l’analisi di testi narrativi proposti e con esercitazioni propedeutiche, che costituiscono il punto di partenza per un’elaborazione visiva personale. Gli studenti costruiscono un archivio di riferimenti culturali e indagano le relazioni tra parola e immagine, con particolare attenzione ai codici del linguaggio visivo e alle regole compositive e ritmiche della narrazione illustrata.

La progettazione dello storyboard rappresenta il cuore del processo creativo: attraverso esercitazioni gradualmente più complesse, ogni studente sviluppa un’interpretazione soggettiva del testo, esplorando soluzioni compositive e sequenze narrative in grado di restituire significati, atmosfere ed emozioni.

Una parte del corso è dedicata all’approfondimento tecnico, con giornate di laboratorio focalizzate sull’apprendimento delle principali tecniche pittoriche tradizionali e digitali. Il programma prevede inoltre workshop e incontri con professionisti del settore editoriale, nazionali e internazionali, che offrono una visione diretta delle pratiche professionali e dei diversi approcci progettuali.

Come risultato finale, ogni studente realizza uno storyboard completo e almeno cinque tavole definitive, curate sia tecnicamente sia espressivamente. Nella fase conclusiva, gli studenti progettano immagini o progetti conformi ai brief di contest nazionali e internazionali; i lavori più efficaci vengono selezionati e presentati ai concorsi, favorendo un primo concreto contatto con il mondo professionale.

• Teorie dell’immagine. Il dibattito contemporaneo, a cura di Andrea Pinotti e Antonio Somaini, Raffaello Cortina
• Da cosa nasce cosa. Appunti per una metodologia progettuale, di Bruno Munari, Editori Laterza
• Fare figure, di Pia Valentinis, Topipittori, 2025
• Di cosa parlano i libri per bambini. La letteratura per l’infanzia come critica radicale, di Giorgia Grilli, Donzelli Editore, 2021
• Albi illustrati. Leggere, guardare, nominare il mondo nei libri per l’infanzia, di Marcella Terrusi, Carocci Editore
• Trilogia del limite, di Suzy Lee, Corraini Edizioni
• Meraviglie mute. Silent book e letteratura per l’infanzia, di Marcella Terrusi, Carocci Editore
• Arte del colore, di Johannes Itten, Il Saggiatore Edizioni
• Picture This. How Pictures Work, di Molly Bang, Chronicle Books
• Children’s Picturebooks. The art of visual storytelling (second edition), di Martin Salisbury e Morag Styles, Laurence King Publishing
• Le meraviglie. Non-fiction nell’albo illustrato, Rivista Hamelin. Storie Figure Pedagogia n°48
• Ad occhi aperti. Leggere l’albo illustrato, di Hamelin, Donzelli Editore

• Attraverso il libro. Avventure critiche tra i libri per bambini e ragazzi, di Roberta Favia, Il Leone Verde Piccoli, 2023

  Nota: durante le lezioni sarà inoltre mostrata una selezione di albi illustrati, libri e riviste illustrate, scelta in relazione all’argomento trattato.