Fenomenologia delle arti contemporanee (Triennio S ID)

Docente: Maria Stella Bottai
  • Frequenza: Obbligatoria
  • Tipologia: Teorico
  • Durata (ore): 45
  • Crediti Formativi: 6
  • Livello: Triennio
RIFERIMENTI PER LA DIDATTICA A DISTANZA

II semestre 2026-27.

Orario e codice Classroom da comunicare.

Magazzini Rossini aula Rossini 1

OBIETTIVI
Il corso propone di leggere alcuni snodi della storia dell’arte contemporanea alla luce delle
principali innovazioni tecnologiche che hanno contraddistinto l’arco temporale di riferimento, dal XIX secolo a oggi, con particolare attenzione alle sperimentazioni artistiche degli anni Sessanta e all'IA.
PROGRAMMA

Dopo un’introduzione alla fenomenologia, seguiremo le innovazioni tecnico-scientifiche attraverso gli studi di Silvia Bordini, in un’ottica interdisciplinare e con attenzione al contesto storico-culturale. Il testo di Francesco d'Isa offre spunti di riflessione sulla creatività artistica al tempo dell'IA.

È utile avere come riferimento un manuale di storia dell’arte contemporanea, dal XIX secolo a oggi.

Il corso viene svolto con metodologie innovative e interdisciplinari e con laboratori di approfondimento.

Le lezioni multimediali in aula hanno un’impronta teorica e prevedono il coinvolgimento diretto dei frequentanti tramite la lezione dialogata, il metodo di lettura della Visual Thinking Strategy (VTS), esercitazioni e sviluppo del pensiero critico tramite domande e risposte. 

Ove possibile, saranno organizzati laboratori e uscite didattiche. 

TESTI DI RIFERIMENTO

Testi per l’esame (disponibili presso la biblioteca dell’accademia)

  1. Bordini (a cura di), Arte contemporanea e tecniche, Carocci, 2007
  2. Francesco d’Isa La rivoluzione algoritmica delle immagini. Arte e intelligenza artificiale, Luca Sossella Editore, 2024
MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE

Esame orale sui testi in programma e sugli appunti delle lezioni.

Per studenti con Bisogni educativi speciali (BES, DSA, ecc.):

Attenzione viene data agli strumenti online per la ricerca e lo studio, indicando, ove possibile, materiali utili agli studenti con bisogni educativi speciali (BES).

Scrivere alla docente per concordare eventuali aggiustamenti al programma.


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Offerta formativa

Comunicazione 
e Didattica dell'Arte

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