Studenti con certificazione BES/DSA/Disabilità
Per gli studenti con certificazione DSA, BES o disabilità, la docente assicura l’adozione dei provvedimenti dispensativi e compensativi di flessibilità didattica, dei sussidi tecnici e degli accomodamenti ragionevoli previsti dalla normativa vigente, tra cui tempi aggiuntivi per lo svolgimento delle prove e criteri di valutazione calibrati sulle specifiche esigenze, in conformità a quanto indicato dalle Linee Guida per l’inclusione nell’AFAM a cura della Conferenza Nazionale AFAM dei Delegati per la Disabilità (CNADD). Gli studenti interessati ad accedere al servizio sono invitati a rivolgersi alla docente, anche nella sua funzione di Delegata DSA/BES/Disabilità dell’Accademia, per concordare le forme di supporto più opportune al proprio percorso formativo.
Codice del corso: elsq5jkp
Le lezioni si svolgeranno in presenza.
Modalità di rilevazione della presenzaI
In aula si rileva tramite foglio firme; online, direttamente in piattaforma.
Hebdige D., Sottocultura. Il significato dello stile, Milano, Meltemi, 2017
-, Sottocultura. Il fascino di uno stile innaturale, 2. ed., Genova, Costa & Nolan, 1997
Guarnaccia M., Fashion Sabotage. La moda controcorrente dagli Apaches agli Hipster, Milano, 24 Ore Cultura, 2016
-, Ribelli con stile. Un secolo di mode radicali, Milano, Shake Edizioni, 2009
Young C., Tribù urbane. Un secolo di mode e culture giovanili, Valsamoggia, Atlante, 2016
Castellani A., Vestire degenere. Moda e culture giovanili, Roma, Donzelli, 2010
Polhemus T., Pacoda P., La rivolta dello stile, Padova, Alet, 2009
Pistilli K., Dress code. Sincretismi cultura comunicazione nella moda contemporanea, Roma, Castelvecchi, 2005
Cohen S., Demoni popolari e panico morale. Media, devianza e sottoculture giovanili, Milano, Mimesis, 2019
Chambers I., Ritmi urbani. Pop music e cultura di massa, Milano, Meltemi, 2018
Frezza F., Garageland. Suoni, visioni, sottoculture (Vol. 2), Roma, Red Star Press, 2022
Locati S., Sistema media mix. Cinema e sottoculture giovanili del Giappone contemporaneo, Milano, Mimesis, 2022
Materiali didattici
Gli abstract dei testi obbligatori in bibliografia saranno forniti dalla docente su Classroom.
L’accertamento finale consiste nello sviluppo di un progetto di analisi su una sottocultura urbana, intesa come sistema di segni e pratiche identitarie, che metta in relazione stile, territorio e immaginario visivo, a partire da una proposta personale sottoposta alla docente e sviluppata attraverso un percorso di revisione.