Concept planning (Biennio MM)

La disciplina Concept Planning sviluppa la capacità di trasformare brief e insight in un concept solido e in una Big Idea declinabile su media e touchpoint, distinguendo con chiarezza tra concept strategico (cornice: insight, promessa, target, RTB, obiettivi) e concept creativo (il motore narrativo unico e memorabile).

L’insegnamento punta a:

• strutturare obiettivi S.M.A.R.T. e criteri di efficacia misurabili nel percorso concept → campagna → risultati; definire KPI coerenti.
• costruire buyer personas e mappe di journey per orientare tono di voce, messaggio e scelta dei canali.
• governare copy e visual system (headline/claim, payoff, key visual, moodboard) con coerenza transmediale.
• integrare piani editoriali e criteri di growth (SEO/CRO) in ottica data-informed.
• utilizzare AI e Marketing Automation per prototipazione, personalizzazione e misurazione end-to-end.

1) Fondamenti di Concept & Big Idea

• Dal brief all’idea guida: promessa, punto di vista, unicità; differenza tra concept strategico e creativo; struttura del messaggio (selling idea / telling idea).

2) Ricerca, insight e obiettivi

• Personas, insight qualitativi, definizione degli obiettivi S.M.A.R.T. e dei KPI del progetto.

3) Ideazione e metodi creativi

• Brainstorming multi-disciplinare, task brief, tecniche (SWOT, mind-mapping, brainwriting) e governance del processo.

4) Moodboard & sistema di messaggi

• Funzioni, componenti e resa della moodboard; allineamento tra tono, stile, palette, tipografie, claim e payoff.

5) Piani editoriali & content design

• Struttura del piano, coerenza valoriale, relazione col pubblico, criteri di efficacia.

6) AI, automation e media

• Workflow AI-assisted, Marketing Automation (lead nurturing/scoring, segmentazione, landing, reporting) e cenni di programmatic advertising.

7) Neuromarketing & memorabilità

• Principi di attenzione, desiderio, memoria visiva e conseguenze sul design del messaggio.

8) Laboratorio applicato

 STUDENTI BES/DSA – MISURE COMPENSATIVE E SUPPORTO

Per gli studenti con certificazione BES/DSA saranno adottate modalità flessibili in relazione alle specifiche esigenze documentate: tempi aggiuntivi, mappe concettuali e schemi visivi, materiali maggiormente esplicativi, possibilità di utilizzare strumenti compensativi e modalità alternative di organizzazione e presentazione del progetto. L’elaborato potrà essere adattato nella complessità formale, senza modificare gli obiettivi didattici fondamentali, concordando caso per caso le modalità più adeguate nel rispetto della certificazione e del principio di pari opportunità.