Tecniche di fonderia 2

Il corso si strutturerà e modulerà a gradi crescenti di complessità attraverso lezioni teorico-laboratoriali, discussioni e sessioni di lavoro collettive in aula dove gli studenti si confronteranno con un ampio ventaglio di tecniche scultoree, di formatura e fonderia, per sviluppare progetti e opere coerenti con la propria ricerca poetica.
Verrà posta particolare attenzione alle pratiche artistiche contemporanee andando a indagare le forme in cui diversi artisti utilizzano tecnicamente e poeticamente i materiali nelle loro opere.

Materiali e procedimenti utili alla scultura e alla formatura:
   - Materiali plasmabili, argilla, plastilina, cera.
   - Materiali semi plasmabili, gesso, cemento, resine, siliconi.
   - Materiali duri, pietra, legno, metalli.
   - Materiali fluidi, argilla, gesso, cemento, resine, siliconi, alginato, cera, metalli.
   - Materiali sintetici, resine, siliconi, alginato, poliuretano.
Forme complesse, processo positivo/negativo, mezzerie e sottosquadri:
   - Gesso, caratteristiche e sistemi di formatura.
   - Gomme siliconiche e resine, caratteristiche e modalità di lavorazione.
   - Formatura a forma persa, a tasselli, a buona forma.
Fusione a cera persa, fusione a guscio ceramico, fusione a staffa:
   - Cere. Riproduzione, ritocco, applicazione dei canali di colata e sfiati, chiodi.
   - Costruzione di anime e loti. Materiali refrattari. Forni.
Metalli (bronzi):
   - caratteristiche tecniche, rifinitura, cesello, patina.

Gli studenti, mediante un costante ed attivo coinvolgimento nei percorsi di apprendimento, di sperimentazione, di ricerca e d’interpretazione, verranno orientati ad acquisire competenze specifiche per la realizzazione di sculture in metallo e altri materiali, a potenziare con le esperienze che matureranno in aula una pratica e un linguaggio autonomo e personale.

Un saper che fare, un saper cosa fare, un saper come fare, faccendando e facendo.

Ciascuno studente presenterà disegni e bozzetti coerenti con la propria ricerca poetica, che saranno discussi insieme per valutare tecnicamente i progetti più consoni allo sviluppo, alla realizzazione e alla messa in opera.

Oltre i canonici manuali di Clérin e Giuffredi, sarà cura del docente indicare testi specifici e/o predisporre dispense in ragione degli sviluppi dei progetti degli studenti.