Codice del corso classroom
Il codice sarà dato il primo giorno di lezione dato che Il corso sarà tenuto esclusivamente IN PRESENZA
Al fine di promuovere l'attenzione, la partecipazione attiva e l'utilizzo produttivo delle lezioni, l'uso di computer, telefoni cellulari, tablet o altri dispositivi elettronici non è consentito durante il regolare svolgimento delle lezioni, nemmeno per prendere appunti. Tale misura mira a creare un ambiente di concentrazione e dialogo diretto. Pertanto, si chiede agli studenti di presentarsi in aula muniti di carta e penne per prendere appunti a mano. Tuttavia, il docente può autorizzare l'uso di dispositivi elettronici qualora lo ritenga necessario per lo svolgimento di specifiche attività relative al corso.
Inizio Marzo 2027
Portare gli studenti alla consapevolezza che qualunque manufatto visivo ha dietro un progetto narrativo, che appartiene alla tipologia letteraria ma che dovrà parlare un linguaggio diverso: deve raccontare ma contemporaneamente deve guardare alla costruzione di immagini.
Fornire gli strumenti per la giusta scrittura di una sceneggiatura, per il controllo della storia in tutti i suoi passaggi, partendo dall’idea per arrivare alla sceneggiatura compiuta
-David Mamet: I tre usi del coltello, ed. Minimum Fax 2010
-Massimo Angelucci Cominazzini: Teoria e tecnica del linguaggio cinematografico, ed. Ficc 2003
-Gabriel Garcia Marquez: Come si scrive un racconto, ed Giunti 1997
-J. George Frazer: Il ramo d'oro, ed. Newton 1999
-D. Parent -Altier: Introduzione alla sceneggiatura, ed. Lindau 1997
-J. Campbell: L'eroe dai mille volti, ed Guanda 2000
-A. Gaudreault: Dal letterario al filmico, ed Lindau 2000
-V. J. Propp: Morfologia della fiaba, ed. Einaudi 1988
-S. Chatman: Storia e discorso, ed. Il Saggiatore 2003
-Italo Calvino: Sulla fiaba, ed. Mondadori 2004
-G. Rodari: Grammatica della fantasia, ed. Einaudi 1973
-Age: Scriviamo un film, Pratiche editrice 1990
-L. Forlai A. Bruni: Archetipi mitici e generi cinematografici, Dino Audino Editore 2000
-F. Vanoye: La sceneggiatura. Forme, dispositivi, modelli, ed. Lindau 1998
L’elaborato d’ esame, oltre la teoria, prevederà la progettazione e l’elaborazione, consegnando tutti i passaggi progettuali, di una breve sceneggiatura su di un tema comune dato, che dovrà corrispondere ad un, eventuale, . prodotto visivo, anch’esso parte dell’esame.
Per gli studenti con certificazione DSA/BES saranno adottati strumenti compensativi quali
- l’utilizzo di materiali didattici accessibili e di supporti digitali;
- l’utilizzo di mappe concettuali, schemi, formulari o altri strumenti compensativi previsti;
- l’impiego di modalità di comunicazione diversificate, particolarmente utili nelle attività teoriche e progettuali;
- la possibilità di utilizzare strumenti tecnologici e software di supporto, quando compatibili con gli obiettivi dell’attività formativa;
- una gestione dei tempi e delle modalità di svolgimento delle attività coerente con le esigenze documentate dello studente.