Pedagogia e didattica dell'arte

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codice CORSO qszjyjt

Il corso di Pedagogia e Didattica dell'Arte focalizza l’attenzione sull’ambito di ricerca della pedagogia e didattica applicata ai musei e ai beni culturali.

L'obiettivo è quello di fornire agli studenti un panorama delle principali metodologie che la pedagogia e la didattica offrono per mettere in relazione arte, cultura ed educazione, oltre a cenni relativi agli aspetti generali e istituzionali della disciplina.

AA.VV, Education through art, a cura di Cecilia De Carli, Mazzotta, Milano 2003, pgg 7-21; 43-53; 87-97

L.Cataldo, M.Paraventi, Il museo oggi, Hoepli, Milano capitolo 15

M. Csikszentmihalyi, K. Hermanson, Intrinsic motivation in museums: Why does one want to learn?, in J. Falk and L. D. Dierking (Eds.), Public Institutions for Personal Learning: Establishing a Research Agenda Washington 1995

M. K. Cunningham, Manuale di formazione per interpreti museali. Edizione italiana e saggio introduttivo a cura di Marta Brunelli, Eum – Edizioni Università di Macerata, 2012

M. Dallari, C. Francucci, L’esperienza pedagogica dell’arte, La Nuova Italia1998, pagg 1-78

C.Francucci, P.Vassalli, Educare all’arte, Electa, Milano 2005, pgg, 17-31; 27-31; 55-65

INOLTRE UN LIBRO A SCELTA TRA :

Giovanna Brambilla, Soggetti smarriti, Editrice bibliografica 2021

Lucia Cataldo, Dal Museum Theatre al Digital Storytelling, Franco Angeli, Milano 2011

M. Dallari, C. Francucci, L’esperienza pedagogica dell’arte, La Nuova Italia, Firenze 1998

Elena Ciresola, Arte come esperienza, Una nuova formazione manageriale, Marsilio, Venezia 2011

Marco Dallari, A regola d’arte, Enciclopaideia, La Nuova Italia, Firenze 1995

Beba Restelli, Giocare con tatto, Franco Angeli, Milano 2012

Marco Peri, Nuovi occhi. Reimmaginare l’educazione al museo, StreetLib, 2019