Linguaggi dell'arte contemporanea (Triennio P AFI)

Docente: Mariangela Canale

Frequenza: Obbligatoria
Tipologia: Teorico
Durata (ore): 45
Crediti Formativi: 6
Livello: Triennio

RIFERIMENTI PER LA DIDATTICA A DISTANZA

Inizio corso: lunedì 12 ottobre 2026 ore 9,00 on line.

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Il corso si svolge nel I semestre, le lezioni si tengono ogni lunedì dalle ore 9,00 alle ore 13,00.

Il ricevimento studenti è su appuntamento.

OBIETTIVI

Anno accademico 2026/2027

Il corso intende fornire gli strumenti per la conoscenza, la comprensione e la critica in relazione ai linguaggi storicamente propri dell’arte contemporanea. A partire dalla seconda metà del ‘900 fino agli anni 2000, gli studenti sono coinvolti nei processi, mutazioni che caratterizzano linguaggi culturali e sociali nell’arte, attraverso dichiarazioni, illustrazione e commento a progetti e produzioni artistiche di rilievo nazionale ed internazionale. Il corso evidenzia le interazioni tra i linguaggi artistici contemporanei e gli altri ambiti espressivi considerando via via le varie contingenze storiche. Gli incontri propongono nel campo del contemporaneo strumenti storico-critici per l’analisi, interpretazione e collocazione delle pratiche inerenti progetti attuali quali performance, istallazioni, arte relazionale, ambientale, figurativa.

PROGRAMMA

Programma a.a. 2026/2027

Diario d'artista

Il percorso è organizzato in:

-lezioni frontali suddivise per argomento e basate su fonti storiche e progettuali. Si presentano varie interazioni degli artisti a partire da opere, saggi, recensioni, interviste, brani di critica, progetti espositivi, docufilm, filmati e monografie.

-Intersezione progettuale finalizzata alla realizzazione di un'opera individuale e di un eventuale esposizione collettiva. Il percorso teorico e lo studio individuale per progettare e realizzare un elaborato di tecnica a scelta dello studente rifletta gli argomenti e le tematiche trattate in aula.

Sono previsti incontri con artisti, curatori e professionisti di ambito afferente al contemporaneo nonché visite ad esposizioni temporanee e musei.

TESTI DI RIFERIMENTO

Bibliografia a. a. 2026/2027

Parte generale comune a tutti gli indirizzi:

E’ opportuno affiancare alle letture specifiche lo studio di un manuale di storia dell’arte (Novecento e Duemila).

-C. Caliandro, Storie dell’arte contemporanea, Mondadori, 2021

Parte specifica per indirizzo:

Pittura: un testo a scelta tra:

A. Warhol, La filosofia di A. Warhol. da A a B e viceversa, Abscondita, 2013

M. Rotko, Scritti, Abscondita, 2024

G- O'keefee, Memorie, Abscondita, 2011

M. Abramovich, Attraversare i muri, Bompiani, Milano, 2019

AFI: un testo a scelta tra:

-D. Barbieri, Breve storia della letteratura a fumetti, Carocci, 2009

-Antonio Faeti, Guardare le figure. Gli illustratori italiani dei libri per l’infanzia, Einaudi, Torino, 2001

Crediti liberi:

-A. Dal Puppo, L’arte contemporanea. Il secondo Novecento, Einaudi, Torino, 2013.

-D. Riout, L’arte del ventesimo secolo. Protagonisti, temi, correnti, Einaudi, Torino (capp. scelti: parte prima L'arte astratta)

Fashion Design

- S. Gnoli, Archeologia della moda, Carocci ed. Roma, 2025.

Interior Design

- F. Ramos, L’artista ecologista, Johan&Levi ed. 2026.

Decorazione & Public art + Light Design

-A. Pioselli, L’arte nello spazio urbano, Johan&Levi ed. 2025.

- F. Bernardelli- F. Poli, Mettere in scena l’arte contemporanea, Johan&Levi ed. 2016.

- L. Perelli, Public art. Arte, integrazione e progetto urbano, Franco Angeli ed. 2025 (ristampa).

Studenti lavoratori, non frequentanti, altro: devono concordare la bibliografia con il docente

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE

L’esame si svolge in modalità orale con l’obiettivo di valutare la preparazione in relazione al programma definito, ai materiali didattici forniti dal docente, agli interventi personali durante le lezioni e al lavoro finale indicato. Inoltre allo studente è richiesta la partecipazione alle attività del programma e la realizzazione di un progetto individuale di tecnica e linguaggio a scelta.

L'elaborato realizzato all'interno del momento progettuale costituisce parte integrante del programma e dell'esame finale.

Fatto salvo quanto indicato per la modalità di accertamento finale, gli interventi didattici previsti per studenti BES, DSA, disabilità comprendono:

-tempi aggiuntivi fino al 30% per le prove di valutazione degli esami curriculari

-la possibilità di utilizzare strumenti compensativi e dispensativi in base alle esigenze individuali

Si raccomanda la comunicazione con il docente per la segnalazione di ulteriori problematiche, esigenze ecc. e/o la definizione di programmi individuali opportuni.