Illustrazione 2 (Triennio GAILL AFI)

Il corso si propone di fornire una conoscenza basilare e strutturata dei principali ambiti applicativi dell’illustrazione, avviando gli studenti alla progettazione di immagini destinate a contesti editoriali e comunicativi eterogenei. Attraverso un percorso guidato e progressivo, il corso intende stimolare una prima riflessione sul ruolo dell’illustratore all’interno dei sistemi della comunicazione visiva contemporanea.

Il programma si concentra sull’esplorazione di diversi campi d’impiego dell’illustrazione: dalle copertine per la narrativa all’illustrazione per la stampa periodica, dalle immagini a scopo divulgativo e didattico all’indagine del mondo dell’editoria indipendente e dell’autoproduzione.

L’attività didattica è organizzata in moduli progettuali, ciascuno dedicato a un ambito specifico, e si articola in esercitazioni guidate a partire da brief assegnati o testi di riferimento. Gli studenti sono accompagnati attraverso tutte le fasi del processo progettuale: dall’analisi e comprensione della richiesta alla ricerca iconografica, dallo sviluppo delle bozze fino alla realizzazione delle immagini finali.

Particolare attenzione è riservata all’acquisizione di un metodo di lavoro consapevole, al consolidamento delle competenze tecniche di base e alla sperimentazione di soluzioni visive coerenti con il contesto di destinazione. I progetti proposti sono calibrati per offrire agli studenti uno spazio di esplorazione stilistica e concettuale, pur mantenendo un impianto progettuale chiaro e guidato.

Il corso intende inoltre favorire una prima comprensione del mercato dell’illustrazione, del suo linguaggio e delle sue dinamiche, ponendo le basi per futuri approfondimenti teorici e pratici.

• Teorie dell’immagine. Il dibattito contemporaneo, a cura di Andrea Pinotti e Antonio Somaini, Raffaello Cortina
• Da cosa nasce cosa. Appunti per una metodologia progettuale, di Bruno Munari, Editori Laterza
• Fare figure, di Pia Valentinis, Topipittori, 2025
• Di cosa parlano i libri per bambini. La letteratura per l’infanzia come critica radicale, di Giorgia Grilli, Donzelli Editore, 2021
• Albi illustrati. Leggere, guardare, nominare il mondo nei libri per l’infanzia, di Marcella Terrusi, Carocci Editore
• Trilogia del limite, di Suzy Lee, Corraini Edizioni
• Meraviglie mute. Silent book e letteratura per l’infanzia, di Marcella Terrusi, Carocci Editore
• Arte del colore, di Johannes Itten, Il Saggiatore Edizioni
• Picture This. How Pictures Work, di Molly Bang, Chronicle Books
• Children’s Picturebooks. The art of visual storytelling (second edition), di Martin Salisbury e Morag Styles, Laurence King Publishing
• Le meraviglie. Non-fiction nell’albo illustrato, Rivista Hamelin. Storie Figure Pedagogia n°48
• Ad occhi aperti. Leggere l’albo illustrato, di Hamelin, Donzelli Editore

• Attraverso il libro. Avventure critiche tra i libri per bambini e ragazzi, di Roberta Favia, Il Leone Verde Piccoli, 2023

  Nota: durante le lezioni sarà inoltre mostrata una selezione di albi illustrati, libri e riviste illustrate, scelta in relazione all’argomento trattato.